Depois
de vários anos lecionando, concluí que o que precisamos na educação é uma
compreensão melhor dos alunos e do aprendizado, sob uma perspectiva emocional,
sob uma perspectiva psicológica. Na educação, se há uma coisa que sabemos bem
como medir é o Q. I., mas em todos os meus estudos a pergunta era: Quem aqui é bem sucedido e por quê? Eu e minha
equipe de pesquisa, estudamos professores novatos, questionando quais destes
seriam os mais eficazes em melhorar os resultados do aprendizado de seus
alunos. Em todos esses diferentes contextos, uma característica destacou-se,
como um indicador de sucesso. E não foi a inteligência social, não foi a boa
aparência, a saúde física, nem o Q.I., FOI A DETERMINAÇÃO. Determinação é
paixão e perseverança em objetivos de longuíssimo prazo. Determinação é ter
resistência. Determinação é agarrar o seu futuro, dia após dia, não apenas
durante uma semana, não apenas durante um mês, mas durante anos, e trabalhar
bastante para tornar real esse futuro. Determinação é viver a vida como uma
maratona, não uma simples corrida. O que mais impressionante é que sabemos
muito pouco sobre determinação, a ciência conhece muito pouco sobre como
gerá-la. Todos os dias professores perguntam: Como gerar determinação nos
alunos? francamente eu não sei, só sei que talento não nos torna determinados.
Nossas pesquisas mostram que existem muitos indivíduos talentosos que
simplesmente não vão até o fim com seus compromissos. Até agora, a melhor ideia
que ouvi sobre como gerar determinação em alunos foi algo chamado
"MENTALIDADE DE CRESCIMENTO" é um conceito desenvolvido na
Universidade de Stanford, por Carol Dweck, e trata-se da crença de que a
capacidade de aprendizado não é rígida, que ela pode mudar com seu esforço. A
Dra. Dweck mostrou que quando alunos leem e aprendem a respeito do cérebro e
como ele modifica e cresce em resposta a desafios, é bem mais provável que eles
perseverem quando falharem, pois não acreditam que a falha seja uma situação
permanente. Então, a mentalidade de crescimento é uma ótima maneira de gerar
determinação, mas precisamos de mais, precisamos usar nossas melhores ideais,
nossas mais fortes intuições e precisamos testá-las. Precisamos mensurar se
tivemos sucesso e temos de estar dispostos a falhar, a errar, a começar de novo
com as lições aprendidas. Em outras palavras, precisamos estar determinados a
tornar nossos alunos mais determinados. Angela Lee Duckworth
*Traduzido
por João Paulo Leão Hilário